BARRAS Y ESTRELLAS

Bajo las lagrimas de dios
nació un hombre que quiso controlar el mundo
engaños, guerras, opresión, mentiras,
hicieron de los estados unidos de América
la nación mas grande de la historia


Erase una vez en América
una tierra poderosa una población nerviosa
y demasiado histérica
siglos de grandeza histórica
no quiero crear polémica si digo que para mi es trágica
empezaron robando esclavos de África
sus nietos hoy son hombres atrapados en prisiones como ática
moral y ética radical, fanática
y cada cual su propia vida controla

familias que sonríen en publico y lloran a solas
niños que compran pistolas igual que coca colas
a todas horas suenan disparos y voces de alarma
pero los ricos no se enteran, sus barrios están en calma

[...]

porque el señor george bush es el mayor fascista
y cualquier extranjero es sospechoso terrorista
imperialismo militar en sus portadas de revistas

[...]

hoy es Afganistán y Sadam ayer Vietnam
el tio sam te necesita corre y acude a su cita


[...]

practica la libertad de expresión que se te a otorgado
criticas su absurda guerra y serás castigado
se huele en el ambiente

América, muere lentamente y ella misma se lo a buscado
contaminando el planeta
[...]
todo país oriental que no obedezca está en el eje del mal
y grandes empresas que controlan la campaña electoral
para su propio beneficio, eso me saca de quicio
y en el centro comercial, latinos y negratas son presas  del racismo policial y esperan juicio

[...]

tranquilos que hollywood pondrá un final feliz =D

[...]

De su política... NO TE CREAS NADA

Y de su ética... NO TE CREAS NADA

Nación fanática... NO TE CREAS NADA

ESTO ES AMÉRICA

Breve historia de EEUU: http://www.youtube.com/watch?v=qmWLz1ErVWM

SALIR CORRIENDO - AMARAL

     Salir corriendo, de Amaral, es un mensaje de ánimo para todas las mujeres que sufren maltrato por parte de su pareja. Da fuerza a todas estas mujeres para que dejen a un lado la vida que están soportando (salir corriendo) porque aún están a tiempo. De la forma que se les va acabando el tiempo es permaneciendo en ese lugar que las hace tan infelices.


Una mujer es maltrata cuando se producen las siguientes situaciones:

• Cuando el novio, marido o compañero la golpea, insulta, amenaza, la hace sentir humillada, estúpida o inútil.
• Cuando no la deja trabajar o estudiar, le quita el dinero que gana o no le da lo que precisa para las necesidades básicas de la familia. Si la controla, acosa o decide por ella.
• Si le impide ver a su familia o tener contacto con sus amigos, vecinos, etc.

     En lo que va de año 55 mujeres han sido asesinadas a manos de sus maridos. La edad media entre las víctimas está entre los 18 y 26 años. Se señalan como principales causas de este problema la educación y el machismo.

     Existen diferentes formas para combatir la violencia de género. Éstas formas son:

• Deslegitimar la violencia, es decir evitar conductas violentas como las que se pueden ver en la tv, los videojuegos, etc., porque su visión cotidiana puede llegar a provocar insensibilidad.
• Evitar la perpetuación de valores asociados al género, ya que son una construcción social. Muchas veces las mujeres aparecen retratadas en los medios de comunicación o en la sociedad como personas débiles, sumisas y los hombres aparecen a veces como brutos.
• Desmitificación del ideario de amor romántico que a veces puede presentar una relación de violencia. En ocasiones la persona maltratada continua con el maltratador porque le quiere y cree que no se volverá a dar una situación de violencia. Es importante entender que la violencia de cualquier tipo nunca es tolerable y que las personas que la sufren no deben seguir en esa situación por amor o por ninguna otra circunstancia.

LA HOGUERA - JAVIER KRAHE

     La Hoguera, de Javier Krahe, trata un problema que ha existido siempre y que hoy sigue existiendo en numerosos países del mundo: LA PENA DE MUERTE.
     Cada país posee una tradición y posición tomada respecto a la aplicación legal de la pena de muerte. Pero gracias al trabajo de la ONU existe en el mundo cada vez una mayor abolición de esta práctica tan cruel.
La pena de muerte es conocida desde los primeros tiempos de la humanidad. Solía imponerse por el delito del homicidio. También se imponía por delitos sexuales o de la salud (como la embriaguez).
    
     La pena de muerte se define como la sanción penal que ordena la privación de la vida al delincuente, ya que supone un grave peligro para la sociedad.


     En las distintas culturas variaban las formas de ejecución, pero la pena de muerte no se cuestionaba. Empieza a cuestionarse a partir del siglo XVIII en Europa. Por un lado, se cuestionaba el uso de la tortura; por otro lado, se empiezan a buscar métodos de ejecución más rápidos y menos dolorosos.
     Tras la Segunda Guerra Mundial fue aumentando la tendencia a favor de la abolición de la pena de muerte.


     Siempre ha existido diferentes formas de ejecución:

• El fusilamiento, el tiro en la nuca y el ametrallamiento (a partir del invento de la pólvora).
• La muerte por estrangulamiento, directamente con las manos (en la antigüedad) o posteriormente mediante la horca por un lado y por otro el torniquete y el garrote.
• La decapitación con el hacha, la espada o la guillotina.
• El degüello (en ocasiones seguido de la decapitación).
• El acuchillamiento.
• La administración de sustancia letales: envenenamiento, la inyección letal y la cámara de gas.
• La electrocución mediante la silla eléctrica.
• La muerte por hambre y abandono en las mazmorras o en las jaulas medievales colgadas a la intemperie.
• La flagelación con disciplinas, mimbres, varas, garrotes o cualquier otro artilugio.
• La lapidación y el aplastamiento (de todo el cuerpo o de la cabeza).
• El desmembramiento mediante el potro, la rueda o la tracción a cargo de animales.
• La crucifixión, la sierra y el empalamiento.
• El arrastramiento hasta la muerte por erosión.
• Todas las mutilaciones imaginables (amputaciones progresivas de distintos miembros: orejas, lengua, ojos, manos, piernas, extracción de vísceras, despellejamiento, etc.).
• El ahogamiento (en la Inquisición, destilando agua encima de un paño húmedo introducido en la boca, o vertiendo el agua directamente en un embudo; modernamente, introduciendo la cabeza en una bañera o en una bolsa de plástico).
• La muerte en la hoguera, en una parrilla.
• La antorcha (mujeres rociadas con combustible e incendiadas por motivos "de honor" en algunos pueblos islámicos).
• El asaeteamiento.
• La inmersión en metal fundido, o su derramamiento.
• El enterramiento en vida, total o parcial (con la cabeza al descubierto), con las variantes de la presencia de termitas u otras alimañas.
• El emparedamiento.
• El saco y la bota ( junto con alimañas, para que le devoren), en ocasiones arrojados a continuación a un río.
• Las fieras (en los circos romanos).
• El lanzamiento desde un precipicio (en la antigüedad); desde un puente (aplicado a las mujeres adúlteras en algunas zonas de Asia Menor); o desde un avión (durante la dictadura chilena).

A finales de 2005:

• 76 países y territorios mantenían y aplicaban la pena de muerte.
• 122 países habían abolido la pena de muerte en la práctica o en su legislación. De esto, 86 países habían abolido la pena de muerte para todos los delitos. 11 habían abolido la pena de muerte salvo en casos excepcionales (delitos cometidos en tiempo de guerra). 25 países eran considerados abolicionistas de hecho ( a pesar de mantenerla en su legislación no habían realizado ninguna ejecución en los últimos años).

     En general se ha ido progresando, ya que cada vez son menos los países que llevan acabo la pena de muerte. En la mayoría de los países subdesarrollados se mantiene la pena de muerte, África y Asia. Además se mantiene en algunos estados de los Estados Unidos, a pesar de ser un estado muy desarrollado.

SI PETER PAN VINIERA - ISMAEL SERRANO

La canción Si Peter Pan Viniera, de Ismael Serrano, nos habla de los derechos de los niños.
Todos los derechos de los niños son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlo o desconocerlos bajo ninguna circunstacia.
Entre los derechos del niño encontramos:

1. Los niños tienen derecho a la vida.
2. Los niños tienen derecho al juego.
3. Los niños tienen derecho a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros.
4. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones.
5. Los niños tienen derecho a una familia.
6. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
7. Los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
8. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
9. Los niños tienen derecho a la protección contra el trabajo infantil.
10. Los niños tienen derecho a la información adecuada.
11. Los niños tienen derecho a la protección contra la trata y el secuestro.
12. Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
13. Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.
14. Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación.
15. Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
16. Los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
17. Los niños tienen derecho a la alimentación, la nutrición y las onces.
18. Los niños tienen derecho a vivir en armonía.
19. Los niños tienen derecho a la diversión.
20. Los niños tienen derecho a la libertad.
21. Los niños tienen derecho a la paz mundial.
22. Los niños tienen derecho a la salud.
23. Los niños tienen derecho a no ser discriminados por sexo, credo, etnia o ideologia.

     Sin embargo muchas veces todos estos derechos son violados, y la infancia del niño queda destruida.

Millones de niños sufren maltrato. Se denomina maltrato infantil a toda acción (física, sexual o emocional) u omisión voluntaria en el trato hacia el menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasionan daño físico, psicológico y que amenaza a su desarrollo tanto físico como psicológico.

     El abandono o negligencia física y psicológica, se define como la situación donde las necesidades físicas (alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en las situaciones peligrosas, educación y cuidados sanitarios) y las cognitivas no son atendidas por ningún miembro del grupo que convive con el menor.

     El abuso más grave que puede sufrir un niño es el sexual. Y además el 3% de los niños menores de 10años han estado cerca de una amenaza pederasta.

El abuso sexual infantil es toda conducta en la que el menor es utilizado como objeto sexual por parte de otra persona que mantiene una relación de desigualdad, bien por edad, madurez o poder. 

Este problema está presente en todas las culturas y sociedades. De hecho existen redes internacionales de explotación sexual infantil. Miles de niños son arrancados de sus familias y utilizados para para la prostitución.

El abuso sexual supone una experiencia traumática para el niño, hasta tal punto que sigue afectándole en su edad adulta. 

La mayoría de los abusadores son varones y heterosexuales. La media de edad de las víctimas está entre los 8 y los 12 años. Además las niñas sufren más abusos que los niños.

     En general, entre el 15% y el 18,5% de los niños sufren maltrato de cualquier tipo. 

La mitad son comportamientos de desatención de los hijos por parte de sus padres (alimentación escasa, no los asean ni cambian de ropa, no se aseguran de que van al colegio, etc) todos esto son factores que propician el abandono.

Sufren violencia física el 11% de los niños (quemaduras en la piel, fracturas, hematomas, rotura de costillas, zarandeos violentos, etc)

Sufren maltrato psicológico en 27% de los niños (insultos, falta de afecto,etc)

     Entre todos podemos hacer que éstos niños crezcan felices. Incumplir los derechos de éstos es un delito, todos podemos denunciar si observamos que esto ocurre. Hagamos que los niños vivan como lo que son: NIÑOS.

    

EL EMIGRANTE-- CELTAS CORTOS

  


     Se llama emigrante a la persona que se traslada de su propio país a otro, generalmente por motivos económicos, políticos o académicos. En España, el 6,2% de sus habitantes son de origen extranjero.
     Tipos de emigrantes:

• EXTRANJEROS NACIONALIZADOS. Son aquellos que les ha sido concedida la nacionalidad del país, en este caso la española.
• TRABAJADORES. Anualmente se han incorporado 12000 personas al mundo laboral. Los trabajadores extranjeros se emplean básicamente en el sector servicios, en la agricultura, y en la construcción y la industria.
• ESTUDIANTES. Los estudiantes extranjeros universitarios forman un colectivo de cierta importancia en la inmigración internacional.
• AISLADOS Y REFUGIADOS.Un refugiado una persona que a causa de ser perseguida por motivos de raza, religión, nacionalidad u opinión política, se encuentra fuera de país de su país de origen y no puede o no quiere acogerse a la protección de ese país, o que, por carecer de nacionalidad y estar fuera de su país de origen,  no puede o no quiere regresar a él.
• INMIGRANTES ILEGALES. Se define como inmigrante ilegal a todo extranjero que no tienen en regla su situación de residencia en España.  Legalmente, no pueden  trabajar, residir o recibir prestaciones sociales.

Generalmente, de todos los nombrados anteriormente, los que peor vistos están en nuestra sociedad, son los inmigrantes ilegales, ya que la gente los percibe como que vienen a robar,etc. Son percibidos como los inmigrantes "malos". Pero hay que reconocer que quizá se vean obligados a ello por no tener medios para sobrevivir.

Los extranjeros nacionalizados están más integrados en la sociedad, ya que se convierten en ciudadanos del país.

    

Un problema que afecta a todas estas personas es la xenofobia, el odio y rechazo al extranjero, con manifestaciones que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y el asesinato. 

La gran mayoría de los inmigrantes se sienten integrados en la sociedad española. El grado de integración es mayor cuanto mayor es el tiempo de residencia del inmigrantes en España, cuanto más fijo es su estatus laboral, y es mayor entre los regularizados, entre los que tienen cónyuge español, y entre los latinoamericanos y asiáticos.

Dependiendo de la procedencia del inmigrante, se percibe de una forma u otra, por ejemplo en España tiene mayor prestigio las personas procedentes del resto de Europa, que las que provienen de África, América del sur,etc.

De hecho se piensa que los extranjeros que viene de Europa occidental, especialmente de Inglaterra, muchos de ellos son inmigrantes de alto nivel: jubilados, trabajadores a distancia con Internet o que establecen negocios. 

En conclusión, todas las personas deberíamos de tener mucha más empatía con los inmigrantes, es decir ponernos en su lugar, ya que nadie sabe lo que le deparará la vida ni sabe si alguna vez se verá en la necesidad de trasladarse a otro país en busca de recursos para tener una vida mejor. 

     
     

ska-p - puto dinero

“Crisis económica de 2008 a 2010: Se reconoce a la crisis económica mundial que comenzó ese año, originada en los Estados Unidos.”

 Entre los principales factores causantes de la crisis estarían:

-         Altos precios de las materias primas.

-         Sobrevalorización del producto (una crisis alimentaria mundial y energética).

-         Elevada inflación planetaria.

-         Amenaza de una recesión en todo el mundo, así como una crisis.

-          crediticia, hipotecaria y de confianza en los mercados.

La causa raíz de toda crisis según la Teoría austríaca del ciclo económico es una expansión artificial del crédito.

Propuestas para solucionar la crisis:

-         Aumento de la natalidad.

-         Fomento de la confianza y del consumo.

-         Apoyo a la agricultura.

-         Aumento del déficit presupuestario y del gasto.

-         Frente a la crisis cultural, ecología, feminismo y reconocimiento de las minorías.

-         Expansión fiscal y regulación financiera.

...Si a todo eso  se le hace la suma de la gran cantidad de publicidad a la que estamos sometidos dia a dia nos podemos preguntar si:

¿La sociedad del consumo nos ha convertido en su servidor?

Nach - Castillos de Cartón

"¿Un día en la calle? Pues mira, durísimo. Cada uno se busca las habichuelas. To el día andando pa arriba y pa abajo, hay días que comes, días que no comes y así cada mes, cada mes, cada mes.Y yo no estaría tirao en la calle, yo no iba a ir así. Yo iría duchao, afeitao, arreglao como una persona normal y corriente... pero no puedo"


MENDIGO  

     

SIN TECHO, VAGABUNDO

INDIGENTE

                                                        
                                                                             (....)

P E R S O N A S

unas 30.000 personas viven en la calle en España

Día a día nos cruzamos con ellos. 

Para la mayoría de nosotros ver a una persona durmiendo en una acera en pleno invierno o pidiendo algo de comer en la calle se ha convertido en algo totalmente normal.

Pasamos por su lado ignorando que debajo de esos cartones hay personas, con una vida y una historia que contar, acerca de como han llegado hasta donde hoy están, y sobre todo, de todo lo que han dejado atrás...

Es cierto que en nuestras manos no está la solución para acabar con el problema, pero una simple mirada, una sonrisa... puede servirles para al menos darse cuenta de que sabemos que están ahí, que son PERSONAS, al igual que tú y que yo, que existen y que no nos hemos olvidado de ellos.

“RELIGIÓN: Sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado.”

Se habla de religiones para hacer referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican.

Desde una perspectiva sociológica…

La actitud de los primeros sociólogos ante la religión fue diversa a la de los filósofos de la ilustración pues no consideraban este fenómeno como un momento pasajero lleno de supersticiones en la historia de la humanidad, sino como un aspecto casi imprescindible de la organización social.

Autores de gran renombre como Max Weber, Émile Durkheim o Ferdinand Tönnies dedicaron atentos estudios al fenómeno religioso dentro de la sociedad.

En el individuo, la religión existe como una tendencia que combina lo racional y lo irracional. A la hora de articularse, las religiones desarrollan doctrinas que intentan dar respuestas globales al individuo. Por este motivo, la mayoría de las grandes doctrinas religiosas han dado respuestas a preguntas relacionadas con la creación del universo, el propósito de la vida, la naturaleza humana, la definición de bien y mal, etc. Y  del mismo modo elaboran diferentes códigos éticos, rituales y simbólicos. No obstante, toda religión intenta ofrecer una posición para vivir y entender la existencia del ser humano de una forma integral, incluyendo la dimensión espiritual, por lo que existen elementos comunes en todas ellas.

MANU CHAO "Me Llaman Calle"

“PROSTITUCIÓN: actividad a la que se dedica quien mantiene relaciones sexuales con otras personas, a cambio de dinero “

“Al hablar de prostitución, se sobreentiende que la persona que la ejerce no aplica más criterio en la elección del cliente que el de recibir el pago correspondiente, es decir, que no existe ningún tipo de emoción ni relación afectiva “- según varias definiciones y términos relacionados con la prostitución.

“La prostitución es una forma de VIOLENCIA contra las mujeres que nos afecta a todas las personas, y que pone en cuestión la lucha por la igualdad”, esta fue una de las conclusiones de la mesa de inauguración de las II Jornadas Internacionales sobre la Explotación Sexual de las Mujeres, organizadas por Comisión para la Investigación de Malos tratos a mujeres

La prostitución es hoy día una pràctica il·legal en muchos paises, pròpia de ambientes marginales y relacionada con otras formas de delincuencia. Muchas mujeres y niños son obligados a ejercerla por parte de individuos o bandas criminales organizadas, hasta el punto de que las Naciones Unidas, ya en 1949, promovieron una convención para el control de la prostitución y la lucha contra el tráfico de personas esclavizadas generado a su alrededor.

+ de 4.300 curas  implicados en Estados Unidos en este tipo de delitos, desde la década de los 50.

“pederastia :Toda conducta en la que un menor es utilizado como objeto sexual por parte de otra persona con la que mantiene una relación de desigualdad, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder ”

En los EE.UU., como en Irlanda o Canadá, un enorme número de

casos de  pederastia comenzó a salir a la luz en el 2002, dando

lugar a una serie de escándalos mediáticos y sentencias por las que

la Iglesia se ha visto obligada a pagar millonarias indemnizaciones a

las víctimas. Éstas son mayoritariamente varones, y en muchos

casos niños impúberes en la época en la que sufrieron vejaciones

sexuales de todo tipo.

 Por supuesto estos países no son los únicos en los que se han

producido tales abusos en escuelas dirigidas por órdenes eclesiales

católicas.

En España, sin ir más lejos, donde el control de la escuela por parte

de la Iglesia fue absoluto durante más de cuatro décadas, no es

difícil escuchar a antiguos alumnos de estos centros relatar cómo

 sufrieron tocamientos u otras agresiones sexuales.

Pero aquí, como en Italia, el poder que todavía ejerce la Iglesia

católica sobre las instituciones ha hecho que un férreo silencio

amordace una historia que algún día, sin duda, tendrá que ser

contada.

04- CRIMEN SOLLICITATIONIS (ska-p // lágrimas y gozos)